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浅谈中小学规范字教与学策略(3)

时间:2020-07-27 20:54来源:毕业论文
1.2规范中小学生写字的双姿 双姿即执笔姿势和坐姿(如图1),它的培养在中小学教学中是最为重要的,学生只有打下坚实的基础,才能在以后的书写过程

1.2规范中小学生写字的“双姿”

“双姿”即执笔姿势和坐姿(如图1),它的培养在中小学教学中是最为重要的,学生只有打下坚实的基础,才能在以后的书写过程中表现自己的特点,发挥自己的优势。正确执笔姿势(如图2)是把笔放在拇指、食指和中指的指梢之间,从不同角度捏住笔杆,无名指、小指顺次放在中指下方并向内弯曲。笔杆斜靠在食指和手掌的连接处,并与纸面成约45度的夹角,指尖距笔尖约2-3厘米,根据字的大小可以适当的进行调节。执笔“掌虚”,即使手心虚而空,成环状,小指与手掌不应紧按纸面。手指与纸接触越少越好,便于笔尖在纸上灵活自如的运动。正确的坐姿(如图三)是指腕放松,两手和小臂自然地平放在桌面,纸与眼距离约一尺,胸部不可贴于桌面。做到身正、头正、臂开、脚实。身正:即身体要保持平衡,避免心脏受到压迫,有利于气血通畅、精神饱满。头正:头正,心则正,心正则笔正。臂开:有利于臂、腕、指的协调运动,“和谐”的配合。脚实:双脚自然轻松的踏在地面上。

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