摘要：小学生写错别字的现象一直都是令教师共同关注的问题。鉴于此，笔者以XX小学第二学段学生为调查对象，采用文本分析法和访谈法，对小学生错别字进行分析和研究，发现错别字现象：无中生有和张冠李戴，并从学生和教师两方面分析小学生写错别字的原因。在此基础上从教师角度提出改进建议，如根据学生年龄特点设计识字教学方式，掌握多种字理识字的方法等，目的在于培养小学生不出或少出写错别字现象，进而形成良好的识字习惯。34187
毕业论文关键词：小学生；错别字；字理识字；写字习惯
The Analysis of reasons in Pupils, Common Wrong Chinese Characters and Suggestions for Improvement
Abstract:There is a phenomenon that has always been concerned by teachers about pupils writing wrong Chinese characters.Given this,I took the XX primary school students of third and fourth grades for example,through the text analysis and interviews.I analyzed and researched the incorrect Chinese characters of primary school students, then I got two types of incorrect Chinese characters:creating something out of nothing,mistaken identity. I also analyzed the reasons from pupils and teachers.On the basis of this,from the angle of the teachers,I put forward some proposals like designing the literacy methods according to the characteristics of the students,age ,mastering multiple means about the principle of making words and so on.All of it aim at helping pupils write no or less wrong Chinese characters,and then forming positive habits about reading and writing characters.
Key words: the primary school students; the incorrect Chinese characters;according to the principle of characters to learn Chinese characters; the habits of writing characters
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、小学生常见错别字的现状 2
（一）无中生有型 2
（二）张冠李戴型 2
二、小学生错别字出现的成因分析 4
（一）自身的原因 4
（二）教师的原因 5
三、改正小学生出现错别字的建议 6
（一）根据学生年龄特点设计识字教学方式 6
（二）掌握多种字理识字的方法 7
参考文献 10
附录 11
致谢 12
小学生常见错别字的成因分析及改进建议
写好字对学生的身心发展有积极影响，但把字写好需要一个长期的坚持不懈地过程。写字活动要求协调视觉和动作，特别要求精神专注，对字形进行十分细致的观察，掌握字的特点与间架结构。这些如果学生能够做到，即将对学生注意力、观察力和动作技能的发展有积极影响。那么，当下小学生写字状况如何呢？常见的写错的字有哪些呢？鉴于此，笔者主要采取文本分析法和访谈法，以XX小学三年级4个班级学生的作文、生字抄写本和语文练习册等为调查对象，深入把握小学生常写错或别的字类型及成因分析，并提出减少小学生写错别字的方法，对培养小学生良好的学习习惯，提高学习效率具有实际意义。
一、小学生常见错别字的现状
错别字，顾名思义是指错字和别字的统称。“错字”在《现代汉语词典（第751版）》中是指写得不正确的字或刻错﹑排错的字。“别字”是指与正字不同的字，凡当写某字，而写为另外一个音同或音近的字，这个字就称为别字。[1]别字就是另外一个字的意思。通过对小学生的作文、生字抄写本和语文练习册的字进行分析比较，大部分学生字还都是比较正确的，但也存在为数不少的错别字，经分析整理无外乎两种状况：无中生有和张冠李戴。 小学生常见错别字的成因分析及改进建议:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_31638.html