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慕课与数学物理方法资源建设

时间:2019-09-08 21:12来源:毕业论文
1 前言近年来,随着人类的进步,科技的发展,现代信息技术更多的参与人们的生活,在人们的生活中扮演越来越重要的角色,成为人们生活中不可或缺的一部分。二十一世纪是信息时代

1 前言近年来,随着人类的进步,科技的发展,现代信息技术更多的参与人们的生活,在人们的生活中扮演越来越重要的角色,成为人们生活中不可或缺的一部分。二十一世纪是信息时代,人们在网上购物、工作,信息技术已经大大地改变了现代人的生活方式,成为我们生活中不可缺少的一部分。不仅如此,互联网时代引发的教育革命已是进行时。40577
    首先,传统的课堂教学是教师给学生传授知识和技能的过程,主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学活动中使用的所有教具,也称“班级授课制”。班级授课制主要强调教师的“教”的过程,教师在课堂上按照教案,定时、定量的讲授知识;而学生的“学”的过程主要则是在课下进行,学生的积极性没有充分的调动起来,也是一种“填鸭式”的教学。与传统的课堂教学相比,现在在网上随处可见的在线视频、公开课则是极大地丰富了人们的视野,只有你想不到的,没有你找不到的。而传统的网络公开课则是延续传统课堂教学的模式,虽然面对的是镜头而非实际意义上的学生,也没有与别人的互动,但是教学模式没有太大的变化。它主要由教师提前录制好,但大部分的公开课是录制的老师在实体课堂上课,所以时间相对较长,一般都是几十分钟或者一两个小时。
    但是,不管是传统的课堂教学,还是传统的网络公开课都不能很好地适应我们越来越快的生活节奏,为此,大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses, MOOC,也简称慕课)应运而生。慕课的理想是做到“任何人、任何时间、任何地方能学到任何知识”。简而言之,慕课让任何有学习愿望的人能够利用最优质的教育资源,低成本、通常是免费地学习。它正在改变几千年来的传统教育方式,使授课者与学习者能够跨越时空互动,让知识获取的方式发生了根本变化。论文网
2 慕课的概况
2.1 慕课的发展过程
    慕课是新近涌现出来的一种大规模开放在线课程模式,至今虽仅有四年的历史,其教育思想可追溯至20世纪60年代初,但是慕课掀起的风暴却始于2011年秋,被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”,呈现“未来教育”的曙光。赛巴斯蒂安•史朗在网上开设一门叫作“人工智能导论”的课程。课程一上网,立刻火了起来,一下子就有16万人报名。这次经历刺激了史朗教授,他马上与零外两名专家创办了Udacity教育平台公司,并很快在上面开设了14门计算机科学和数学领域的课程。史朗教授的实验,启发了其他不敢寂寞的教授们,斯坦福大学的达芙妮•科勒和吴恩达教授于2012年4月也创办了一家名叫Coursera的教育平台公司,由于2012年是美国慕课迅速发展的时期,所以2012年则被 《纽约时报》称为“慕课元年”[1]。
  2012年,美国顶尖的大学陆续创设网络学习平台,在网络上提供免费的课程,Coursera、Udacity、edx三大课程提供商的兴起,更是给更多的学生提供了系统学习的可能。慕课以如此迅雷不及掩耳之势发展,必有其相对的优势。面对来自“慕课三巨头”:edx、Coursera和U dacity的压力,中国也不甘示弱,于2013年10月10日正式启动学堂在线,它是由清华大学研发的面向全球提供在线课程的网络开放课程平台。除此之外,还有一大批商业网站推出了慕课内容或者慕课平台,如淘宝推出了“淘宝同学”,人人投资了“万门大学”等。2013年慕课在我国掀起运动狂潮,所以也有人把这一年定为中国的慕课元年[1]。 慕课与数学物理方法资源建设:http://www.751com.cn/wuli/lunwen_38982.html
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