摘 要：本文是针对目前大学生在大学物理的学习过程中出现的障碍，通过调查问卷的形式，对周口师范学院2011级的学生进行调查与分析，找出产生学习障碍的主要原因，并提出相应的对策，旨在帮助当代大学生学习大学物理。文中指出目前大学物理学习障碍主要是学习兴趣不足，学习态度不端正，学习方法不对，以及教学方式存在问题，对策是培养学习兴趣，改变教学方式，培养学习方法。29589
毕业论文关键词：大学物理  学习障碍  大学生
Causes analysis and countermeasures for University Physics learning
disabilities
    —Take zhoukou normal university as an example
Abstract: This article is based on the current students at the University of physical obstacles in the process of learning, through a questionnaire form, investigation of zhoukou normal university students from 2011 analysis, to find out what the main causes of learning disabilities, and puts forward corresponding countermeasures designed to enhance the students ' learning ability in College physics.
Key words： university physics; learning disability; university students
目    录

摘要    1
引言    1
1.研究对象与方法    1
2.调查问卷结果    2
3.学习障碍成因分析    3
3.1内因    3
3.2外因    4
4.对策    6
4.1培养学生的学习兴趣    6
4.2改变教学方式    7
4.3培养学习方法    7
5.总结    8
参考文献    9
附录    10
致谢    12
大学物理学习障碍成因及对策    ——以周口师范学院为例 引言
  大学物理是一门很重要的学科。大学生在学习大学物理的过程中不仅可以学到很多的专业知识，而且还可以培养更多的专业技能以及良好的逻辑思文能力。大学物理是理工类学生必修的一门公共基础课程，具有一定的教学和学习难度[1]。学生学习起来也有困难，因此导致很多学生在学习的过程中不可避免的存在学习障碍。为此，物理教育工作者为了解决这个问题，进行调查研究和分析试图找出他们学习大学物理的困难原因。诸多学者也试图找出这些问题，并进行了探究。但是我在参阅文献之后发现，学者大多只是从片面来分析，比如说学习兴趣或者是学习动机。大学生在学习的过程中存在很多问题，仅从一个方面入手，根本无法真正解决问题。另外学者大多从外因入手，认为学生学不好大学物理是教师的因素，其实不全是这样，更多的是内因，是学生个人因素的影响才最终导致学习障碍。所以本文是从各方面入手，对周口师范学院的学生进行调查研究并详细分析，来找出大学生学习大学物理的障碍成因并提出相应的对策。
1. 研究对象与方法
研究对象是周口师范学院2011级物理学专业与非物理学专业学生。调查时间是2015年春季[2]。在各个教室发放调查问卷。
研究方法是在参阅足够的文献后，通过调查问卷的形式对本校学习大学物理的学生进行调查，得出结果后进行研究分析以及数据处理。系统了解大学物理的学习障碍并找出成因，进行研究分析，提出对策。
2. 调查问卷结果
调查时为了打消学生的顾虑，尊重学生的隐私，调查问卷采用的是不记名调查法，一共发放调查问卷150份，回收有效问卷为128份[3] 大学物理学习障碍成因及对策:http://www.751com.cn/wuli/lunwen_24902.html