通过在中国知网和万方数据库查找了大量的资料，可以从国内外不同的看法来研究高级中学篮球运动发展现状：
通过在中国知网和万方数据库查找了大量的资料，可以从国外来研究高级中学篮球运动发展现状：
在国外，体能训练早己科学化，并成为学生自觉的必修课。纵观世界篮球强国人材培养过程和世界篮球明星的成长之路，都得益于从小就接受了较系的正规篮球训练，在篮球强国美国，孩子大概从6、7岁就开始接触篮球运动，学校开设了体育课程，在体育课上教师们就开始向孩子传授篮球基本知识，每所学校都有自己的篮球代表队，也经常组织学生学习打篮球，凡是对篮球运动十分喜爱的学生都可以参加校运动队的训练，教师不会因为你身材不够高大而将你排斥在外，这样就避免了因为过早运用选材的方法而埋没一些具有后天资质的学生。德国篮联教练彼德•克林斯曼及史蒂分•克劳斯在《篮球教学》一文中完整深刻地阐述引导学生学习好篮球技术，要以培养运动兴趣、寻找和利用游戏空间、发明新的游戏方法及运动模式，加深对篮球运动理论认识及深化对运动过程认识，以便符合初学者的心态及认知能力[1]。44621
1.2国内研究现状综述
通过搜索中国期刊网全文数据库的期刊文献，共检索出有关高级中学学校体育科研的文献1562篇，其中大量篇幅集中于对学校体育的现状进行分析和对策研究，以及各学派的看法等。
然而在我国，体能训练尚未得到足够的重视，并且由于对体能训练的认识模糊不清，出现了体能训练上的偏差。焦胜利在《我国篮球学校现状及发展影响因素的研究》一文中指出，篮球学校在一定程度上缓解了训矛盾问题，学生的学习与训练两不误。一方面有利于学生的健康成长和全面发展，促进素质教育和全民健身运动的开展;另一方面可以为国家发现和培养篮球后备人才，增加篮球人口，加快篮球运动的普及和发展，受到学生、家长以及社会各青少年篮球俱乐部支持，解决了体校学训矛盾问题，学生的学习与训练两不误[2]。
刘玉林在《现代篮球运动研究》一文中指出，儿童少年最初接融篮球论文网，除学习基本技术之外，第一次课就是学习团结协作、集体主义。比如要求打球时“尽可能将球传给处于较好位置的同伴”；“积极主动而不要行为粗野”等。在儿童少年幼小的心灵中很早就埋下一个团结互助、积极进取的种子[3]。刘永明在《我国青少年篮球教练员对体能训练认知的调查研究》中指出，在新世纪激烈的比赛中，篮球运动员要发挥出高超的运动技术水平完全离不开高体能的支持，运动员的体能又是掌握技战术的基础，因此体能训练是篮球运动训练的重要内容[4]。
影响高级中学篮球发展教学派的看法：顾光露在《苏州市篮球教学现状及对策》中提到，教师在篮球的教学中能否处理好两大矛盾是关键，一是能否处理二是相对好学生心目中的篮球和现实状况中的篮球的矛盾所在，二是相对不自由的体育教学形式和学生所熟悉的自主形式之间的矛盾[5]。于振峰、李国岩在《现代篮球教学》中提到由于课程模式和教育观念，教学目的和教学内容的原因，篮球的教学只限于传统的教学模式，学生的自主学习是被扼杀了，其结果就是学生离篮球越来越远了[6]。
影响高级中学篮球发展环境派的看法：孙民治在《篮球高级教程》中指出体育场馆、器材的配备是学校惯性党和政府的教育方针，进行体育教育培养高素质的体育人才。篮球场地设施是学校体育的重要组成部分，所以说环境也是有个重要的影响因素[7]。许奋奋在《中国篮球城市篮球管理体制现状探析》中篮球场地设备管理和使用是群众开展篮球活动的重要物质保证，学校、单位的篮球场地资源对社会开放还缺乏政策，没有得到充分的利用[8]。 高中篮球运动发展现状文献综述:http://www.751com.cn/wenxian/lunwen_45871.html