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网络时代师范生学习状况调查与研究

时间:2017-05-07 11:02来源:毕业论文
以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,并导致发达国家和地区的高等教育越来越走向网络化、虚拟化、个性化

摘要:随着信息时代的降临,人们的生存方式和学习方式正在经历着一场历史性的巨大变革。作为一名大学生,仅凭个体的学习经验是不行的,只有善于了解和捕捉国内外关于学习研究的新进展和新成果,并且用以指导和改善自身的学习,才能真正成为一名聪明的、紧跟时代步伐前进的优秀学习者[1]。互联网作为媒体,集数据开放性、信息全面性、知识密集性、查找方便性等多种优点于一身,成为大学生认知自然、开阔眼界、学习知识、储备知识的重要平台。以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,并导致发达国家和地区的高等教育越来越走向网络化、虚拟化、个性化。本文对近年来计算机网络对地方性大学生学习生活的影响进行调查以及对于国内教学改革进行展望。关键词:信息网络;大学生学习; 大学教学改革8258
Survey And Research on Normal College Students '
Learning in The Network Era
Abstract: With the development of the Information Technology (IT), the ways and styles for people’s living and learning is experiencing a historical great change. As college students in campus, the simple self-accumulated learning power just from their own inpidual life course is not effective enough to collect and digest, and even integrate into their own system knowledge and/or information (K&I) ping toward them, and subsequently grow into an excellent life-long learner. The Internet as a high-speed medium spreading K&I is developing into an opener platform for learning, sharing, and even taking a job in campus, and refreshing all over the world. This paper investigated the influence of information network in recent years on college students ' learning of undergraduates in colleges in the current period and the following years.
Key words: Information Network Age; Learning in college; Teaching reformation in college.
 目录
摘要    1
引言    2
1研究背景    3
2研究对象及研究方法    3
2.1研究对象    3
2.2 研究方法    4
2.2.1 问卷调查的设计    4
2.2.2问卷调查的方法    4
3 调查结果分析    4
4 思考与总结    7
4.1计算机和网络对当代大学生的学习生活的影响    7
4.2性别、年级因素与“网络对大学生学习生活的影响”之间的相关性    8
4.3网络经验与“网络对大学生学习生活的影响”之间的相关性    8
5 课程与教学改革展望    9
5.1 教学目标模式的特色与创新    9
5.2 课程与教材模式的特色与创新    10
5.3 教学模式的特色与创新    10
5.4 环境以及学生兴趣的培养    11
参 考 文 献    13
致 谢    14
附录    15
网络时代师范生学习状况调查与研究   引言:在这个科技发展的时代,[2]信息技术和网络的发展人们以不再陌生。随着社会的发展和科技的进步,人类社会已经迈入了网络时代,计算机和互联网已经与老百姓的日常工作、学习和生活息息相关,人类社会目前又处于了一个历史飞跃时期,正由高度的工业化时代迈向初步的计算机网络时代。博客、微博、QQ等社交工具,正在成为新一代网络学习工具;YouTube、土豆、优酷……更多的教育视频被上传共享,延伸了课堂的时间和空间。
    [3]传统的“班级授课制”正在面临挑战,教师角色与学生地位的转变、声画并茂的多媒体应用……一切都表明,一种适应信息时代的新型教学模式正在被构建。与信息时代相适应,教育本身也正在被网络化、媒体化、智能化、虚拟化……已经成为现代教育的基本特征,教育信息日益丰富,并易于获取。一种新的教育环境蔚然成风。 网络时代师范生学习状况调查与研究:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_6509.html
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