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六年级学生心理与行为的关系

时间:2019-07-04 12:00来源:毕业论文
一、引言(一)行为心理学的发展 行为心理学是心理学的一个重要分支,是美国霍布金斯大学教授华生(John Broadus Watson,18781958)提出来的。1913年,他发表了《从行为主义的眼光来看心

一、引言(一)行为心理学的发展  行为心理学是心理学的一个重要分支,是美国霍布金斯大学教授华生(John Broadus Watson,1878—1958)提出来的。1913年,他发表了《从行为主义的眼光来看心理学》一书。在本书中,他大力推行行为主义的主张,华生认为,行为是人们可观察到的机体反应,而机体反应是人体在收到外界刺激时所作出的对应的各种变化,我们可以通过其机体反应透视其心理。随着现代科学技术的发展,行为心理的发展也越来越成熟,应用也越来越广泛。36767
(二)研究751年级学生心理的重大意义
  从社会发展来看,我国经济越来越发展,人民生活水平也逐渐提高。在温饱问题已经解决,逐步迈入小康的过程中,心理健康问题便显现出来。在过去,人们曾一度认为无药可医的寄生虫病和传染病,已经得到一定程度的控制和有效的治疗,但是心理疾病却与日俱增。伴随着现代文明的深入发展,青少年一代的心理问题也越来越突出。751年级学生是二十一世纪初生的花朵,正处于含苞待放的年纪,他们是我们国家二十一世纪建设的主力军。但是,面对越来越激烈的国际竞争,人才是关键,而人才的心理素质在竞争中尤为重要。在经济飞速发展的今天,他们不可避免地受到现代科技文明的侵蚀。因而,在他们由儿童向青春期过渡的关键时期,研究并处理好他们的心理问题,就显得极其重要了。论文网
  从当前751年级学生的心理健康来看,现今的751年级学生是在二十一世纪初出生和成长的,他们既在最大程度上获得了改革开放的益处,同时,又在社会现代化进程逐渐加快之时,潜移默化地受到了许许多多的负面影响。这些负面影响主要表现在他们的心理健康上,并且严重阻碍了他们的学习进步和优秀品质的形成。
  从751年级学生适应社会能力的发展来看,他们作为新世纪祖国的建设者和接班人,不仅需要有真才实学,更需要具备较高的社会适应能力。他们在日常生活中出现的各种各样的心理问题,均与他们和同学之间的关系有关。
(三)研究751年级学生心理与行为的关系
  心理是行为的动机,行为是心理的外在表现。研究行为问题,归根结底还是研究心理问题。在与751年级学生的交往中,通过对他们的观察,听同学们,以及老师们对他们的评价,借由他们的身体反应来探究他们内心的真实想法,对他们的心理问题采取可行性措施,从而使其课堂效率更加高效,促使他们的身心健康发展。
二、研究方法与调查对象
1.调查对象:周口市商水县大武乡众信学校751年级部分学生。该学校是一所民办私立学校,位于城镇近郊,经济不发达,相应学费也较低,751年级学生一年学费为三千一百751十。该校建成虽然只有751年多,但在县里成绩突出,已小有名气,且校长注重改革,强调要在改革中求发展。所以,该校学生相对来讲也是一个比较特殊的群体。鉴于751年级学生均为寄宿生,半个月中大学有十天是在学校度过,本次调查主要就学生课堂上不认真听讲的行为心理,以及在校内与其他同学关系行为心理进行调查与分析。
2.调查方法:本次调查主要通过观察法、访谈法来完成。首先,在751年级四个班中择定八个在课堂上明显不认真听讲的同学,成绩较好和较差的都要涉及,之后分别称为A1、A2,B1、B2,C1、C2,D1、D2;八个与同学交往有障碍的学生,之后分别称为A3、A4,B3、B4,C3、C4,D3、D4,在课堂和日常生活中观察他们的行为,并记录下来。其次,通过对这十751位学生、与他们接触较多的学生,以及他们各任课老师的访谈,了解他们上课听讲的状态和与同学的关系,并询问他们当时心里是如何想的,以此来探究他们行为背后的心理秘密。 六年级学生心理与行为的关系:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_35353.html
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