摘要：师生关系是学校中最主要的人际关系，而师生交往是学校人际交往中最重要的部分。师生两者之间的交往，对教育教学和学生的发展造成影响。教师言语行为方式深刻影响着师生关系，一些不良的教师言语行为阻碍着学生的发展，从而影响学生的进一步发展。而教师有效言行则会对学生发展产生积极影响，促进学生的发展。为此，本文通过对一些教师言行事例的分析，总结教师不当言行的表现并分析其原因，提出改进教师不当言行的对策，从而促进教师采用积极有效的言行来促进学生的发展。29117
[毕业论文关键词]：教师言行  学生  发展
目录
[摘要]    1
一、 言语与教师言行    1
（一） 言语    1
（二） 教师言行    1
二、 教师积极言行及其特点与基本要求    2
（一） 教师积极言行    2
1.教育教学活动的顺利进行的保障    2
2.构建和谐校园基础    2
3.实现学生的全面发展    3
4.教学相长的催化剂    3
（二） 教师积极言语行为的特点    3
1． 目的性    3
2． 针对性    3
3． 发展性    4
（三） 教师积极言语行为的基本要求    4
1． 示范性    4
2． 公平性    4
3． 关注学生心理健康    4
4． 营造和谐师生关系    4
三、教师言行不当的表现及原因分析    5
（一）不当言行的表现    5
1． 不当言语    5
2． 不当行为    6
（二）教师言行不当的原因分析    6
1． 传统教育观念的影响    6
2． 对自身作用缺乏全面认识    6
3． 教师的不当言行缺少有力监督    7
四、 教师积极言行的改进对策    7
（一） 教师方面    7
1． 建立民主平等的师生关系    7
2． 避免不当的言行    7
3． 提升自身的职业素质    8
（二） 学校方面    8
1． 加强制度建设    8
2． 加强教师职业培训    9
结语：    9
浅谈教师的积极言行对学生发展的影响
我们常说：学高为师，身正为范。教师扮演“传道，授业，解惑”的角色，在自己的言行举止方面，做好示范的作用。因为“教师无小节，节节皆楷模”，优秀的的教师总会成为学生模仿的榜样，在细小言行交往中得以发展，在与教师的人际交往中受到感染和熏陶，得到成长。但教师的一些不当言行，也在不经意间让学生受到伤害，教师的一举一动都会给学生的成长带来变化。
本文就现实生活中，出现的一些不当言行引发反思，来讨论如何建立良好、有效的言行来促进学生的发展。
一、言语与教师言行
（一）言语
“言语和语言是两个既有联系又相互区分的语言学概念。语言是人类社会中客观存在的现象，是社会人们约定的符号系统，是人类心理交流的重要工具。而言语则是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。索绪尔[ ]首创言语和语言是相互区分的学说，他认为言语是人类语言技能的个人部分，是心理现象，它区别于作为心理社会现象的语言，即语言机能的社会部分。”
（二）教师言行 浅谈教师的有效言行对学生发展的影响:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_24220.html