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“应试教育的弊端”信息图形动画设计(3)

时间:2018-03-27 10:17来源:毕业论文
我国对信息涉及学科的涉足,萌芽于十二世纪90年代。国内对于信息图形化设计的研究,在公共场所导视和 网络 媒体上都有所体现。尹定邦先生在他所著


    我国对信息涉及学科的涉足,萌芽于十二世纪90年代。国内对于信息图形化设计的研究,在公共场所导视和网络媒体上都有所体现。尹定邦先生在他所著写的《设计学概论》中,把图标设计归入了编排设计中,当设计越来越细分后,信息图形化设计被列入了视觉传达中信息设计的范畴。信息涉及在如今的大环境中作为一种传播机被引入一种传播文化,实现可视化。
 1-4-31.2.3    信息图形设计的形式探讨
(1)点状图(1-2-3-1):强调“在某处有某物” ,对其数量的大小以及相互间关系并不追究,只是简单的“是否”关系。图为美国各州同性婚姻法律状况表,不同数据基本独立,但又被同一主题所连结。    1-2-3-1
(2)线形图
用曲线或者折现的变换表现来强调总体趋势(1-2-3-2)
1-2-3-2《取名网站》
《取名网站》 :名字在不同时间段会重名,这个趋势体现人们在不同时间段各种喜好。
(3)栅栏图
通过栅栏的长短变化体现量与量之间的对比关系,在体现变化的同时荐股相对完整性和秩序性。
该信息图表反应了美国战后伊拉克、阿富汗的重建投入情况。可以通过栅栏的长短和数量多少来获得相应信息。
以上三种通常会在一个或明或暗的二文坐标轴的正负方向中应用,比如时间和数量文度。 “应试教育的弊端”信息图形动画设计(3):http://www.751com.cn/yishu/lunwen_11872.html
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