毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 音乐舞蹈论文 >

浅析《木兰从军》的人物形象塑造与演唱处理

时间:2019-10-13 19:52来源:毕业论文
在创作时是以歌曲《木兰从军》的人物形象塑造与演唱处理来进行分析的,主要从这几个方面来进行研究分析:作家王志信及作品的背景简介、歌曲中的人物形象塑造及演唱处理

摘要:《木兰从军》是根据歌曲《木兰诗》为依据,由词作家刘麟改编,作曲家王志信创编的叙事性民族声乐作品。作者在创作时是以歌曲《木兰从军》的人物形象塑造与演唱处理来进行分析的,主要从这几个方面来进行研究分析:作家王志信及作品的背景简介、歌曲中的人物形象塑造及演唱处理。对这首作品进行音乐分析,是对专业知识总结形成的理论文字形式,希望能为演唱者有进一步的认识和突破,并为以后的实践理论做好指导和研究工作。40949
毕业论文关键词:《木兰从军》;王志信; 形象塑造;  演唱处理
 Analysis of "Mulan" of its figure and singing
    Abstract:"Mulancongjun" is based on the song "Mulan poem" as the basis, by word writer Liu Lin, Wang to compose the composer adapted a narrative of national vocal music works. It is the main song "Mulancongjun" characters and performance are analyzed, mainly from the aspects of research and analysis: the writer Wang Zhixin and his works "Mulancongjun" background, in the song "Mulan" characters and singing processing. analysis of the works of Music , is a summary of theories of the formation of the text in the form of professional knowledge, the hope for the singer has further understanding and breakthrough, and for the future of the practice theory of good guidance and research work.
Key words:Mulan;  Wang Zhixin;  Image; Singing treatment
目    录

摘  要    1
ABSTRACT    1
一、歌曲《木兰从军》概述    2
(一)作者简介    2
(二)作品创作背景    2
二、歌曲《木兰从军》的人物形象塑造    3
(一)奔赴疆场的木兰    3
(二)征战沙场的木兰    4
(三)凯旋归来的木兰    4
三、歌曲《木兰从军》的演唱处理    5
(一)声音处理    5
(二)旋律节奏    6
(三)情感处理    8
参考文献    10
致谢    11
浅析《木兰从军》的人物形象塑造与演唱处理 《木兰从军》是王志信编创的一首叙事性歌曲,在歌曲编写的内容和曲式上、演唱特点和风格把握上,都显示出我们民族的风格和时代特征,并蕴含着深厚丰富的传统道德精神,同时加入了当代人的新思想、新精神,深受广大人民的喜爱。
通过对《木兰从军》的这首作品进行研究,是为了更加有利于演唱者在演唱过程中对英雄人物形象以及唱段的把握,使人们更加深入的了解歌曲《木兰从军》,并弘扬中华民族的优良传统。
一、歌曲《木兰从军》概述
(一)作者简介
1.词作者简介
刘麟,1943年生,毕业于中国音乐学院,国家一级作家、著名词作家,中具有抑扬顿挫的诗歌风,使读者朗朗上口。他创作的作品有《母亲河》、《木兰从军》、《昭君出塞》等。他的作品总是充满深情,充满了不屈不挠的斗争以及对生活的希望和由衷赞美,已被选定为中国音乐院校的高级声乐教材,对我国的声乐教育起着深远影响。
2.曲作者简介
王志信,1942年出生于河北乐亭。著名作曲家、指挥家,享有国务院政府优厚的待遇。王志信从小就喜欢音乐,1958年考入中央歌舞团,曾担任中央民族乐团副主任,合唱队常任指挥;他的代表作品有《孟姜女》、《木兰从军》、《母亲河》、《桃花红杏花白》等声乐作品。他曾担任全国青年歌手大奖赛中担任评委,并为海外艺术家讲座。 浅析《木兰从军》的人物形象塑造与演唱处理:http://www.751com.cn/yinyue/lunwen_40822.html
------分隔线----------------------------
推荐内容