1国外网络教学的发展状况在国外，各种技术已经在国家内部趋于成熟，结合互联网和网络的优势，将多媒体的技术与之融合，互联网可以使信息资源的共享不受地理位置和时间的限制，在大学机构中，此现象表现的尤为明显，中国在这点上也会有相应的体现，比如本校的管理系统中，就有相应的模块，可以说是学校的一种尝试。近些年，随着社交软件的兴起，在好友之间的资源的共享变得十分的简单易，所以在互联网上建立起一个资源共享的系统，在国外在已经是遍地都是。在教学的途径上增加了一条学习的途径，可以通过这个平台与老师、学生之间互动，在加上高水准的教学模式，拥有最权威和最具实力的讲师就会构成一个强大的网络教学环境。国外的尝试性的改变已经做了很多，现在成熟的不仅仅是技术上的成熟，在管理的模式上也成熟了起来。这对于国内的很多类似于教育的网站，还有不成熟地方，还需要更多的人去努力，创造出良好而又高效率的网站资源，并根据我们国家现阶段的发展状况，进行相关的改革，可以使其在良好的环境中更好的成长。36227
（1）.    广泛普及的网络教学
国外开展这样的技术已经是很早的事情了，在这方面明显要比国内开展的更好，也更加的成熟。例如美国，上个世纪的90年代起，在其国内的各大高校内，借助互联网的平台，已经将其应用起来，用于共享教学资源和网上授课的这种教学模式。一直到了21世纪初，更加成熟和完善的系统教学模式已经开始运营了起来。这对于其他国家的教学资源的发展有着很多借鉴的地方，在美国的教育系统中扮演着重要的角色。论文网
（2）.    因材施教的适应性教学
我们都知道，在中国的传统文化中，自古就有因材施教这么一个说法。其实在互联时代的教学模式中，这种说法依然能够成立，因为个体的差异，在学习和接收问题的能力的方面有着不同表现，这就需要对现阶段的教育模式的进行改革，使之更加适用于不同的人群，人们可以自由的选择自己的学习方式和学习模式，这就需要互联网这种教学模式更加的丰富多彩。但是由于现在对于网络教学这种模式，或者是相关的资源共享的系统的监管力度不足，或导致其管理问题，陷入混乱的之中，互联网资源教学也可以称之为互联网式自学模式，其最大的好处是能够整合最新、最全面的资源供学习者使用，不足之处在于网络教学的学习的氛围，如果教学方式和内容不适应学习者，很可能会使个体学习者失去学习的兴趣和信心，无法坚持下去。
（3）.    培养合作创新型人才的合作研究性教学
合作研究性教学是指在明确的学习目标的指导下，学生组成小组进行合作研究性质的学习。传统教学中的死记硬背、填鸭式的教学方式仅仅能够培养学生的接受能力和理解能力，而研究性学习培养了学生的学习主动性、自发性、合作精神、思考和创新能力，更适合!"世纪对于复合型、创新型人才的要求。我们都知道，在中国的传统文化中，自古就有因材施教这么一个说法。其实在互联时代的教学模式中，这种说法依然能够成立，因为个体的差异，在学习和接收问题的能力的方面有着不同表现，这就需要对现阶段的教育模式的进行改革，使之更加适用于不同的人群，人们可以自由的选择自己的学习方式和学习模式，这就需要互联网这种教学模式更加的丰富多彩。但是由于现在对于网络教学这种模式，或者是相关的资源共享的系统的监管力度不足，或导致其管理问题，陷入混乱的之中，互联网资源教学也可以称之为互联网式自学模式，其最大的好处是能够整合最新、最全面的资源供学习者使用，不足之处在于网络教学的学习的氛围。 网络教学国内外研究现状与水平:http://www.751com.cn/yanjiu/lunwen_34573.html