随着教育技术及其网络技术的不断发展，各种在线学习平台也层出不穷，其中不乏有一些很好的学习平台，比如最有名的blackboard、moodle 、LAMS、wise、sakai等。
在国外,网络教学的发展较国内更加迅速,除了普及广泛外,已经向更高层次的应用和标准化方面发展。以美国为例,美国是目前远程教育规模最大的国家。近年来,美国高校远程教育课程建设快速发展,达到了4万种。其中本科课程3.5万种,研究生课程1.4万种,非学历学位课程50000种。虚拟大学的办学模式。所有的教学活动和教育管理都是通过网络教学技术实现的,网络教学技术几乎成为学员唯一获取知识的途径。21086
在国内,关于教学信息化我国已有一些网络教学平台,如软酷网,各大重点高校的在线教学平台等都为我们提供了良好的学习平台。但由于传统教学观念的束缚,网络教学并未得到很好的推广。因此,教学网站的设计实现以及观念的转变显得尤为重要。我国的网络基本普及到全国各大中小城市,但现在网络教育资源并不是很丰富,再加上教育水品并不高的广大农村地区。因此在未来,我国的网上教育平台的建设将有很大的前景。要提高我国网络教学水平,必须注重网络教育的教学设计,加强适应个性化教学,合作性教学,加强资源库的标准化建设。论文网
查阅了各种资料后，网络教学辅助平台在国内外的的现状和水平可以总结为以下几点。
支持个性化学习：未来的学习平台应该能够很好的支持学习者的个性化学习，个性化评价。通过对学习者的学习水平和学习风格进行测试，根据学习者的需要向学习者推荐，推送自己想要的学习资源，这一点也可以和本体的相关研究结合起来，通过本体建立一些概念的领域本体，想学习者提供个性化服务。
全球化的学习资源共享：随着网络、通讯技术的不断发展，全球化趋势越来越明显，那么在线学习也必须实现全球化的资源共享，这就需要我们在做一些学习平台的时候遵循一些国际化的学习平台的设计标准，比如IMS ADL SCORM等标准最终实现广域分布教育资源在更广泛甚至全球范围内按需共享与协调应用。
和虚拟实验室相连接，支持远程实验：远程学习者存在的一个更大的问题就是无法真正体验学习实验，只是通过学习资源进行观看或者了解相关的实验结果，而亲自参与实验的机会很少，所以虚拟实验室是解决远程学习实验问题的一种新方法，可是实现学生通过虚拟实验来体验实验的过程、观察实验现象，尽管虚拟实验和真实实验还有一些差别，但是一定程度上可以解决这方面的问题。但是学习实验需要嵌入到学习平台中。
经过再次的深入学习和思考，还总结出了几点关于未来学习平台应该具备的一些功能以及发展趋势：
支持多种学习形式：特别是学习活动的设计和实施：随着建构主义在我国的不断发展和应用，当今的教育改革更重视学习者知识的自主建构和学习着解决问题能力培养，而这些能力可以通过参与学习活动来获得提高，那么在学学习也应该支持学习中进行类似的学习活动，假如活动的设计和实施的模块。
智能化：现代的学习平台应该更具备智能化的特点，增加系统的智能性和智能化，关注对学生特征信息的追中与记录，并根据学习结果对学习者进行适应性的配送，以提供个性化的支持。
支持多终端设备的接口：随者3G技术的发展。以及三网融合的进一步推进，各种网络之间实现融合和无缝连接是现代网络的发展趋势，物联网，普适学习也成为学习的一种新形势，那么将来的学习平台也必须支持普适学习，真正实现终身学习、那么未来的学习平台也应该支持普适学习，提供普适学习设备的各种接口。 网络教学国内外研究现状和发展趋势:http://www.751com.cn/yanjiu/lunwen_13139.html