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《雷雨》中的流水句句法研究

时间:2018-10-25 14:36来源:毕业论文
从主语异同、流水句中是否含有引导词的角度将《雷雨》中的流水句分为主语相同、主语不同、由“说”引导、由“叫”引导、演化的流水句等几种类型分别分析了各类流水句的句法和

[摘 要]流水句作为现代汉语中一种特有的复句,最能体现出现代汉语的句法特点。本文以曹禺的话剧《雷雨》作为研究对象,对其中的流水句分析研究。首先,梳理了流水句的研究现状,并在前人的研究基础上,把属于复句范畴,并由独立的小句构成,小句之间关系松散、少有关联词语连接的句子称之为流水句。其次,从主语异同、流水句中是否含有引导词的角度将《雷雨》中的流水句分为主语相同、主语不同、由“说”引导、由“叫”引导、演化的流水句等几种类型分别分析了各类流水句的句法和结构层次。最后,综合上面的分析归纳出流水句的四个主要特点。29617
[毕业论文关键词]《雷雨》 流水句 句法 结构层次
导言
《雷雨》是曹禺先生的“第一个艺术生命”,创作于1933年,是以典范的现代白话文著成的一部现实主义文学作品。 作为中国现代白话文话剧的扛鼎之作,更是“现代话剧成熟的标志”。其中人物语言不仅符合剧本中的人物身份,而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化,作者在用词和对话的处理上,也都相应地变化。通读《雷雨》全文,我们发现在全剧出现了相当数量的“流水句”式,多年来,学界对《雷雨》文学成就的研究成果丰富,而语言学方面的研究却很不够。经过检索可知,目前对于《雷雨》文本的流水句研究的文章几乎为零。因此,对于《雷雨》的语言文字上的研究还有待进一步加深。本文以曹禺的话剧《雷雨》作为研究语料,分析剧中流水句的句法结构特点,其意义在于,1.便于广大读者更好地理解中国文学经典,感受汉语的魅力;2.在教学中为更好地理解和运用复句做参考,对于中学生学习语文有较好的指导帮助作用;3.可以帮助汉语学习者更好地提高汉语交际能力、为学习汉语提供良好材料
一、流水句研究现状
流水句这一概念最早出现在1979年吕叔湘先生的《汉语语法分析问题》一书中,他提出:“因为汉语口语里特多流水句,一个小句接一个小句,很多地方可断可连。” 并定名为“流水句”,归属于“无关联词的复句”名下。流水句中的小句之间采用意合的方法,联系比较松散,或上或下,或藕断丝连。吕叔湘先生采用小句的名称,提出“小句是基本单位,几个小句组成一个大句即句子。这样就可以沟通单句和复句,说单句是由一个小句组成的句子。” 在这里,我们不讨论现代汉语中的单句和复句的差别问题,只讨论“流水句”。事实证明,流水句在一个侧面也能反映出现代汉语句式结构的本质特性。而书面语则是由一个单一结构的句式组成句子,其结构也并不是很明显,更多的是由多个句式组合而成,包括了复句和复杂单句。其中的复句,又分为“无关联词语”和“有关联词语的”两种形式 。前者——无关联词语的复句则包括了意合句、流水句和排比句三种句式。如今,对于流水句的研究有了新的突破,但大多数研究重点都偏向于书面语流水句的研究,对口语体的流水句关注并不多。流水句大多存在于口语化的语言中,这一点在高更生《长句分析》一书中提到:“所谓流水句,是口语中常用的一种句子,由较短的一些分句组成,分句之间的联系较松散,很少用关联词语……”  黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》也指出“口语中多用意合法,书面语多用关联法”。 而在胡明扬,劲松通过实验指出流水句的语音特征; 徐思益《关于汉语流水句的语义表达问题》也得出了他对于流水句的定义。 我们认为,对于流水句的研究要全面、具体,而对其内在特点的分析是研究的重要的一步。 《雷雨》中的流水句句法研究:http://www.751com.cn/wenxue/lunwen_24930.html
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