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大学生心理韧性现状调查及其培养策略分析(3)

时间:2021-01-24 19:57来源:毕业论文
表2 大学生心理韧性的年级差异( ) 大一 大二 大三 大四 F 目标专注 18.103.50 19.832.53 20.4010.34 17.782.58 2.24 情绪控制 20.573.37 21.233.68 19.234.07 18.223.89 5.23** 积极

               表2  大学生心理韧性的年级差异( )

大一 大二 大三 大四 F

目标专注 18.10±3.50 19.83±2.53 20.40±10.34 17.78±2.58 2.24

情绪控制 20.57±3.37 21.23±3.68 19.23±4.07 18.22±3.89 5.23**

积极认知 16.23±2.54 16.43±2.33 15.67±2.26 15.58±2.53 1.14

人际协助 19.27±4.33 22.33±3.97 21.43±4.32 18.60±4.21 6.74***

家庭支持 21.27±3.93 23.37±4.01 22.69±3.71 20.77±3.59 3.97**

心理韧性总分 95.43±12.20 103.20±12.63 97.31±12.26 90.95±9.90 7.96***

注:* p<0.05,** p<0.01,***p<0.001.

4 讨论文献综述

4.1 现代大学生心理韧性的性别差异

    研究发现,大学男生和大学女生在情绪控制方面存在显著性差异,大学男生的心理韧性高于女生,这与前人的研究不一致[5]。这可能是由于被试较少、被试所在地不一样造成的。由于历史的原因,女性一直处于弱势地位,通常需要男性的保护,所以女性在遇到困难或挫折时情绪的控制能力较差,一般会选择向别人倾诉或者是寻求帮助。而男性历史则赋予他独挡一面的责任,尤其在家庭中男性更是家里的顶梁柱,所以在遇到困难或挫折时,其更多的表现不是情绪的宣泄,而更多的是寻求解决问题的办法。

大学生心理韧性现状调查及其培养策略分析(3):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_68881.html
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