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新课改背景下小组合作学习中初中地理教师角色定位研究(2)

时间:2020-09-04 19:55来源:毕业论文
2 新课程改革与小组合作学习源.自|751,:论`文网www.751com.cn 新课程改革提出在地理教学中,要求学生对生活中的地理的重视,加强对终身发展有用的地理知识

2 新课程改革与小组合作学习源.自|751,:论`文'网www.751com.cn

新课程改革提出在地理教学中,要求学生对生活中的地理的重视,加强对终身发展有用的地理知识与技能的学习。地理教育的教育的目的从让学生获得地理知识飞跃到更高的阶段,注重学生地理观念的培养:和谐的人地观念,可持续发展观念,更加关注自然与社会,关注生活,培养自身的地理素养。与传统地理教学不同,新课改在地理教学目标、地理教学方式、师生关系和地理学习方式等方面都发生了巨大的变化。

义务教育地理课程的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感,初步形成全球意识和可持续发展观念。在教学目标方面,教师要将小组合作学习的过程设计和地理教学目标糅合在一起,使学生在学习过程中潜移默化地获得或形成科学的地理观念。

新课改背景下小组合作学习中初中地理教师角色定位研究(2):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_59952.html
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