2.2.2具有有意义学习心向的学习者
缺乏有意义学习倾向的学生，经常面对具备逻辑意义的学习材料不懂得自主发现新旧知识之间的联系，只是机械地按字面的表达死记硬背，这样的的学习方式无法进行有意学习。具有有意义心向的学习方式可以论述为，当学习者进入某个学科学习时，首先会宏观认识该学科的知识结构体系，确定自己原有的认知结构中的知识在本学科知识体系中的定位，并且依据自我需求、能力、兴趣等确定认知目标以及途径，然后便开始深入有计划地学习
奥苏贝尔的有意义学习理论对当下小学语文教学的启示(2):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_57928.html